Taller: Neurodiversidad en el aula. Estrategias de intervención

La educación moderna ya no busca que el alumno se adapte al sistema, sino que el sistema aprenda a responder a la diversidad de cerebros que lo integran. Este curso ofrece una visión profunda sobre cómo gestionar un aula donde el TDAH, el Espectro Autista (TEA), la Dislexia y las Altas Capacidades no sean vistos como obstáculos, sino como variaciones naturales del aprendizaje.

 ¿Qué aprenderás? (Objetivos del curso)

• Cambio de Paradigma: Comprender la neurodiversidad desde un modelo social y de fortalezas, superando la visión puramente médica del «trastorno».

• Identificación Temprana: Reconocer perfiles neurodivergentes y sus estilos de procesamiento de información.

• Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Implementar metodologías que beneficien a todo el alumnado, eliminando barreras de acceso.

• Gestión Emocional y Sensorial: Crear entornos seguros que consideren la hipersensibilidad y la autorregulación.

• Herramientas de Evaluación: Aprender a evaluar el progreso respetando los diferentes tiempos y formas de expresión del conocimiento.