Protocolo Unificado para el Tratamiento de los Trastornos Emocionales con niños y adolescentes

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Acerca de este curso

Un modelo integrador y basado en evidencia para la práctica clínica

Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en conocer y aplicar el Protocolo Unificado Transdiagnóstico para los Trastornos Emocionales, un enfoque cognitivo conductual basado en evidencia que permite abordar de manera integrada los procesos emocionales comunes a distintos cuadros clínicos.

En la práctica clínica actual, muchos pacientes presentan síntomas mixtos o diagnósticos comórbidos (ansiedad, depresión, evitación, desregulación emocional), lo que vuelve limitante el uso de protocolos rígidos centrados en un solo diagnóstico. El Protocolo Unificado ofrece una alternativa flexible, transdiagnóstica y centrada en procesos, que facilita intervenciones más coherentes y eficaces.

Objetivo del curso

Brindar un marco teórico–práctico para que el profesional pueda:

  • Comprender el modelo transdiagnóstico de los trastornos emocionales

  • Identificar los procesos emocionales compartidos entre distintos diagnósticos

  • Aplicar el Protocolo Unificado de manera estructurada y adaptable

  • Intervenir con mayor claridad en cuadros complejos y comórbidos

 Contenidos generales

A lo largo del curso se trabajará sobre:

  • Fundamentos del enfoque transdiagnóstico

  • Conceptualización de los trastornos emocionales

  • Regulación emocional y evitación experiencial

  • Conciencia emocional y flexibilidad cognitiva

  • Exposición emocional y conductual

  • Aplicación clínica del Protocolo Unificado

  • Adaptación del modelo a diferentes problemáticas y contextos

Los contenidos se desarrollan con ejemplos clínicos, esquemas de intervención y criterios de aplicación.

¿A quién está dirigido?

  • Psicólogos/as

  • Psiquiatras

  • Profesionales de la salud mental en formación

  • Terapeutas con orientación cognitivo conductual o integrativa

¿Qué aporta este curso a tu práctica?

✔ Un modelo integrador y actual
✔ Intervenciones centradas en procesos, no solo en diagnósticos
✔ Mayor flexibilidad clínica
✔ Herramientas aplicables a distintos trastornos emocionales
✔ Un enfoque coherente para trabajar la regulación emocional

El Protocolo Unificado permite pensar la clínica desde lo que los trastornos tienen en común, sin perder rigurosidad ni estructura.

Sumate a este curso y ampliá tu abordaje de los trastornos emocionales desde una perspectiva transdiagnóstica y basada en evidencia.

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Contenido del curso

Módulo 1 — Clase 1
Hola a todos, en esta primera clase vamos a introducirnos a algunos conceptos importantes que nos ayudarán a entender la importancia de las HHSS en los niños y adolescentes. A su vez realizaremos una introducción al modelo de Monjas Casares.

  • Clase 1
    42:38

Módulo 2 — Clase 2

Módulo 3 — Clase 3
En este caso tenemos la 3er Clase del curso. En ella se verán conceptos importantes como el auto concepto y las habilidades de resolución de problemas que son esenciales para el trabajo con los niños que tienen dificultad en esta área. Saludos

Módulo 4 – Clase 4
En este caso tenemos una clase dedicada a hablar de las historias sociales, es una herramienta indispensable para el trabajo con niños ya que nos permite introducir nuevos aprendizajes que de otra manera sería difícil poder realizar.

Módulo 5 – Clase 5

Filminas

Fichas de trabajo y Bibliografía
Aqui van a poder descargar las fichas de trabajo y la bibliografía

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